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Destinatários: alunos do 1.º ano da
licenciatura de Ciências da Educação
Concebida por:
Arlinda Cabral
(aluna finalista da licenciatura de Ciências da Educação,
ULHT)
Acção de formação
Desenvolvimento de Conteúdos
Formativos para a Internet – WebQuest
Centro
de Aprendizagem de Novas Tecnologias – Centro
Nacional de Formação de Formadores
de 27 a 31 de Março de 2006
| Introdução
| Tarefa | Processo
| Recursos |
Avaliação
| Conclusão |
| Referências |
 Paulo Freire
é uma personalidade sonante no campo da pedagogia, teve
uma actividade bastante intensa ao longo da sua existência e é conhecido
internacionalmente. É um pensador comprometido com
a vida e um educador que ao pensar a existência pensa o homem como um
ser inacabado, detentor de capacidades e potencialidades que precisam de se concretizar na atitude e na prática.
Paulo Freire tornou-se famoso na década de 60 por causa do
seu trabalho com a alfabetização de adultos, através de um método com
base no diálogo, na escuta e no respeito pelo aprendente, através do
qual «a pedagogia faz-se antropologia
[...] simplesmente coloca o alfabetizando
em condições de poder re-existenciar criticamente as palavras do seu
mundo, para, na oportunidade devida, saber e poder dizer a sua palavra.»
Paulo Freire
defende a concepção de «educação problematizadora» em substituição da
concepção de «educação bancária».
Pedagogia do
Oprimido, 1970
«Ninguém sabe tudo,
assim como ninguém ignora tudo. O saber começa com a
consciência do saber pouco (enquanto alguém actua). É
sabendo que se sabe pouco que uma pessoa se prepara para
saber mais... O homem, como um ser histórico, inserido num
permanente movimento de procura, faz e refaz constantemente
o seu saber.»
Paulo Freire,
1974.47
| Início | Tarefa
|
A tarefa que te é proposta consiste na elaboração de um
dossier para posterior apresentação à turma, com
base no processamento e transformação da informação recolhida,
pesquisada e analisada, para que possas:
-
Conhecer o pedagogo/sociólogo/educador e suas ideias principais no campo
da educação
-
Conhecer as obras de Paulo Freire
-
Conhecer o método de Paulo Freire
Paulo Freire: «Escutar em vez de
transmitir»
O mais conhecido dos educadores brasileiros
| Início | Processo |
Para a realização da
tarefa deverás:
-
Criar um grupo com a orientação do teu professor (4 elementos)
-
Dentro do
grupo, assume um
dos papéis abaixo indicados e identifica as tarefas que te cumprem realizar:
1.
Historiador -
este papel implica recolher dados relativos à biografia de
Paulo Freire atendendo aos seguintes aspectos:
-
Data e local de
nascimento e ano da sua morte
-
Em que área/áreas Paulo
freire se formou e trabalhou
-
Motivo do
exílio de Paulo Freire do Brasil e ano de
regresso e o que fez a partir daí
-
Dados
relevantes referidos na entrevista realizada por Carlos Alberto
Torres
(Revista
Pedagógica Pátio - Ano I nº 2 Agosto/Outubro 1997)
2.
Técnico/cientista da educação
(dois elementos assumem esta tarefa e trabalham em equipa nesta fase)
-
este papel implica recolher e analisar dados relativos ao pensamento de
Paulo Freire atendendo às seguintes perspectivas:
-
Qual a sua concepção de
educação, de
indivíduo e do mundo
-
O que entende Paulo
Freire por educação bancária e educação problematizadora
-
O que entende por «educar
para transformar»
-
Quais as características
gerais do método de Paulo Freire
3.
Arquivista: este
papel implica pesquisar as obras de Paulo Freire identificando as suas
áreas de interesse de acordo com os temas de forma a recolher informação
que permita identificar os aspectos abaixo indicados:
-
Em que ano foi
publicada a primeira obra (e título) e refere o tema de outras 5
obras de Paulo Freire
-
Qual a obra
considerada mais
emblemática (refere duas ou três justificações)
-
Qual a última obra
de Paulo Freire e qual a temática a que se refere
-
Identificação de
cinco obras publicadas em conjunto com outros autores da área da
educação
Depois
de escolheres o papel que queres assumir, explora os recursos da
Internet indicados para o teu papel e, se considerares necessário,
recorre a livros de Paulo Freire que se encontrem na biblioteca da tua
faculdade com a orientação do teu professor.
Seguidamente:
-
Constrói o texto
-
Reúne-te com o teu grupo para dar a conhecer o que construíste
-
Em
grupo, discutam e troquem ideias e opiniões para a elaboração do
texto final
-
Em grupo,
construam o dossier, atendendo aos seguintes aspectos:
a. Introdução
b. Breve apresentação de Paulo Freire (biografia do autor)
c. Concepção de educação defendida por Paulo Freire, sua importância
e conceitos chave
d. Breve apresentação do método de Paulo Freire referindo as suas
etapas
e. Obra
considerada emblemática de Paulo Freire (redacção de um texto de uma
página)
f. Que institutos e centros de investigação, nacionais e internacionais,
se dedicam ao estudo da
Paulo freire
g.Conclusão (referindo os aspectos considerados mais significativos
para o grupo como sendo importantes de ser
partilhados com o resto da turma)
Após concluírem a
elaboração do dossier, como forma de partilharem os conhecimentos que
adquiriram, poderão
apresentar oralmente em grupo
com apoio das tecnologias da informação e comunicação (TIC) (PowerPoint)
o trabalho que construíram à vossa turma.
| Início | Recursos |
Para
levares a cabo as tarefas consulta as seguintes ligações de acordo com o
papel que vais assumir:
1. Historiador:
2. Técnico/cientista da
educação:
3. Arquivista:
| Início | Avaliação |
No fim
de terem terminado o vosso trabalho, preencham a seguinte grelha, de
modo a darem a conhecer se gostaram de realizar este trabalho, se
cooperaram em grupo, se conseguiram alcançar o que foi pedido, se
recorreram a análise e capacidade de síntese e se foram criativos, sem
esquecer a utilização
dos conceitos de Paulo Freire ou outros
desde tenham clarificado o seu conteúdo.
Para o preenchimento
da grelha utiliza uma escala de 0 a 5 pontos.
|
Ponderação
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20 %
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20 %
|
20%
|
20 % |
20 %
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Pontuação
|
| Dimensão a avaliar |
Participação
e
trabalho individual |
Cooperação
e organização do trabalho no interior do grupo |
Capacidade de
síntese e adequação do texto escrito à proposta de trabalho |
Organização e apresentação do dossier |
Adequação
da apresentação oral ao trabalho escrito |
| Historiador |
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| Técnico/cientista
da educação (n.º 1) |
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Técnico/cientista da educação
(n.º 2) |
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| Arquivista |
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Total |
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| Início | Conclusão
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Espero que com esta aventura «À descoberta de Paulo
Freire» tenhas inicia do
um caminho para a pesquisa e construção de conhecimento em educação...
Paulo Freire defende a crença no potencial humano. Também concordas?
Então continua a tua busca e dá o teu contributo para a construção de
algo... Há ainda um largo campo a pesquisar se quiseres
conhecer um pouco mais sobre Paulo Freire, que, como já sabes, defende que
todo o conhecimento é inacabado... Eu sugiro que comeces pelos sites a seguir
indicados:
| Início | Referências
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Freire, P. (1970). Pedagogia do
Oprimido (36.ª ed.). Rio de Janeiro: Edições Paz e Terra.
Pontifícia
Universidade Católica de São Paulo
–
http://www.pucsp.br/paulofreire/
Biografia de Paulo
Freire, Pedagogia da Autonomia, Método Paulo Freire, sistema de
alfabetização de adultos, pedagogia do oprimido, livros de Paulo Freire
–
http://www.suapesquisa.com/paulofreire/
Vida e obra de Paulo
Freire –
http://www.paulofreire.org/pf_.htm
Recensão
crítica sobre Pedagogia do
Oprimido -
http://rleducacao.ulusofona.pt/Educacao05/recensao_critica
_paulofreire.pdf
| Início | Introdução |
Tarefa
| Processo | Avaliação |
Conclusão |
05 Abril, 2006
Actividade baseada num modelo obtido na oficina
de formação ABWeb
adaptado a partir do modelo original disponível em The
WebQuest Page
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